中国计算机函授学院 - 人工智能分院

    中国计算机函授学院是1987年经国务院科技领导小组批准创办([1987]国科领发办字039号文件)的一所面向全国从事计算机普及教育的高等职业院校,是教育部指定的国家计算机教育培训基地,教育部考试中心指定的计算机等级考试计划单列单位,教育部社区教育研究培训中心授权的全国唯一的i-幼教、i-信息技术实验培训基地,是我国计算机普及教育和职业教育办学最早、规模最大、影响力最广的计算机教育机构。

    2019年6月25日,中国计算机函授学院人工智能学院正式成立。目前学院共有教职工300余名,具有高级职称的教师50余人,常年聘请的全国高等院校和高新科技企业兼职教授讲师达200余人。教学设施健全完善,拥有十多个大型专业教学实验室。为满足现代化教育需求,学院自主研发了包括视频教学、教务管理、在线考试在内的一整套网络教育系统,为远程教育和职业教育提供现代化的技术支持。

    为更好服务国家战略,培养和储备人工智能人才,中国计算机函授学院人工智能学院授权组织开展“全国少儿人工智能测评考试”,主要用于考查应试人员在人工智能理论及应用方面的能力水平,为广大参考人员提供人工智能体系能力水平的证明。

NCAIET 考试级别

政策法规
  • 安徽省人民政府办公厅关于印发中国(合肥) 智能语音及人工智能产业基地(中国声谷)发展规划(2018—2025年)的通知

    各市人民政府,省政府各部门、各直属机构:《中国(合肥)智能语音及人工智能产业基地(中国声谷)发展规划(2018—2025年)》已经省政府同意,现印发给你们,请结合实际,认真组织实施。

  • 上海市《关于加快推进上海人工智能高质量发展的实施办法》

    为深化落实《关于本市推动新一代人工智能发展的实施意见》(沪府办发〔2017〕66号),集聚人工智能领域人才,突破关键核心技术,推进人工智能示范应用。

  • 中共北京市委 北京市人民政府关于印发加快科技创新构建高精尖经济结构系列文件的通知

    各区委、区政府,市委、市政府各部委办局,各总公司,各人民团体,各高等院校:

  • 浙江省关于印发《浙江省促进新一代人工智能发展行动计划(2019-2022年)》的通知

    关于印发《浙江省促进新一代人工智能发展行动计划(2019-2022年)》的通知

  • 江西省人民政府办公厅印发关于加快推进人工智能和智能制造发展若干措施的通知

    江西省人民政府办公厅印发关于加快推进人工智能和智能制造发展若干措施的通知

  • 贵州省人民政府关于促进大数据云计算人工智能创新发展加快建设数字贵州的意见

    各市、自治州人民政府,贵安新区管委会,各县(市、区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:

  • 国务院关于印发 “十三五”国家科技创新规划的通知

    各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

通知公告
  • 01

    【公告】全国少儿人工智能测评考试标准正式发布

    为响应国务院《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017〕35号)大力加强人工智能劳动力培训,广泛开展人工智能科普活动,逐步推广编程教育的明确要求。

  • 02

    【公告】全国少儿人工智能测评考试标准正式发布

    为响应国务院《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017〕35号)大力加强人工智能劳动力培训

  • 03

    【公告】NCAIET发布少儿人工智能从业者“综合服务支持体系”

    为了响应国务院《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017〕35号)大力加强人工智能劳动力培训,广泛开展人工智能科普活动

  • 04

    【号召】编程向未来,科技强国梦 。NCAIET助力每个孩子,成就未来竞争力!

    6月1日,共青团中央发布了一则视频:编程向未来,科技强国梦。号召全社会共同推进人工智能教育发展,让更多的青少年参与创意编程,建设网络强国!

  • 05

    【喜讯】NCAIET获得2019年HOUR OF CODE编程一小时主办权!

    NCAIET全国少儿人工智能测评喜获2019年度HourOfCode全球编程一小时活动主办权。编程一小时是由Code.org® 组织开展的全球性编程活动。它致力于为学校、妇女和少数

联盟合作

全国少儿人工智能测评委员会,本着为了一切人工智能从业者的目的,自主研发并发布了少儿人工智能从业者“综合服务体系”,主要服务对象:

1)没有任何人工智能教育背景,零基础创办少儿人工智能教育的从业者。

2)已经在从事教育培训行业,且有意向创办少儿人工智能教育项目的学校。

3)已经在从事少儿编程培训行业,且有意向申办NCAIET证书考试站点。

4)想成为少儿人工智能讲师,但苦于找不到权威认证和课程系统者。

5)已经在从事少儿人工智能教育,但因缺乏权威认证,经常被家长一句“我孩子学的怎么样”而影响续课率的学校。